評価：4.02 / 5点
最近たまたま見かけたSNSでの『ろう教育』の話題から本作を10年ぶりに再読。
やはり、あまりの傑作ぶりに、書かずにはいられなくなったので、過去記事をリライトすることにした。
先に書いておくと、私の漫画読み人生の中でも演説シーンを使ったクライマックスの感動において、この作品を超えるものは恐らくない。
作者「山本おさむ」の創作に対する情熱は、一貫して虐げられた弱者やマイノリティーに注がれてきた。そして、耳が聞こえない「聾唖」というテーマを真正面から描いたものとしては、恐らくこの作品が至高といえるだろう。
以下、大筋のあらすじに関してレビューするが絶対に感動する事は間違いない傑作なので未読の方は是非手に取ってほしい。
ちなみに私は一介の健常者に過ぎないので、障がい者の問題の本質はわからない。しかし、現にその問題に直面している人達自身が満足できる選択肢が一番良いと考える立場である。
主人公は「高橋潔」
実在の人物であり、健常者によって手話が否定されてきた『ろう教育』の歴史の中でただ一校、手話の必要性を訴え守り抜いた「大阪市立ろうあ学校」の校長を務めた人物であり、本作は、その歩みに基づいた半ドキュメンタリー的な作品だ。
手話に生涯をかけたこの人物の人生を通して、今日では当たり前となっている「手話」という手法が、日本において少数者が利用する言語として迫害された歴史を描いた物語である。
序盤は彼が人生の夢であった音楽を諦め、今までとは全く異なる「ろう教育」の現場に足を踏み入れることから始まる。
そして、言葉や手話を知らない少年「戸田一作」に手話を伝えようと奮闘するのだが、世の中に言葉というものがある事自体を知らない子供たちへの教育の困難さに打ちのめされる。
しかし、彼は諦めることなくろう教育の困難さに立ち向かう。そして、耳の聞こえない彼らの心に感情的な潤い、すなわち、音楽を鳴らすために手話を練習するのである。
こうして、手話の可能性を切り開くことに成功した主人公だったが、その時代の日本のろう教育には大きな転換点が待ち受けていた。『口話法』という教育法である。
耳の聞こえない娘「はま子」を持つことになった「西川吉之助」という人物は、娘を健常者に近づけたい一心で、健常者と同等に渡り合える技術として、他者の唇を読み、言葉を発する練習をする口話法を徹底的に娘に教育するのである。
そして、豪商であった西川は家業を親族に任せ、自身は娘への教育にひたすら専念するのである。
その結果、西川はま子は奇跡的に口話法を会得し、あたかも健常者のように喋れる存在となる。
それは、障がい者を持つ世の中の両親にとって希望の星となり、またたくまに口話法という教育法を求める流れになったのだ。
しかし、それは同時に障がい者の持つ言葉である「手話」を否定する事に繋がっていく。
日本中のろう教育学校が手話を廃止し、口話法を推進する中で、校長となった高橋潔はただ一校、手話を障がい者から取り上げることを良しとせず、手話による教育を続けるのである。
しかし、世論は口話法に傾き、時の文部大臣も口話法を推奨するようになる中で、いよいよ運命の日
昭和8年1月29日
全国聾唖学校公聴会総会が開かれ、彼はただ一人、自身の立場を表明するのである。
この34話のクライマックスこそ本作最大の見せ場であり、未読の方は是非自身の目で読んでほしい。
これこそ、漫画史上に残る名演説であり、ここには、聾唖教育に人生をかけた人間の全てが詰まっているといって過言ではないだろう。
最後にもう一度本作のタイトルに戻ろう。
耳の聞こえない人間の心に、音楽を響かせる唯一の手法、
それが手話であり、それこそが、
「わが指のオーケーストラ」
なのだ。
後世に語り継がれるべき傑作である。
読後メモ：手話×教育の歴史ドラマ
- 好き：手話と口話法の対立を通じて「言語の権利」を描く骨太な構成と名演説
- 弱点：制度史や周辺人物の情報量が多く、急ぎ読みだと負荷が高い
- おすすめ：教育史・福祉・社会問題を物語で深掘りしたい大人の読者
- 評価：4.02 / 5
レビュー執筆：mangadake（当ブログ管理人）
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